Каталог статей

Тестирование как одна из форм эффективной учебной деятельности

Fri, 29 Apr 2016 01:08:40 GMT

В области образования одной из актуальных является проблема оценки уровня знаний (подготовленность) учащихся по различным предметам. Объективность оценки знаний учащихся необходима, прежде всего, для принятия верного решения при проектировании деятельности учащихся по окончании средней общеобразовательной школы.

Тестирование – это стандартизированный метод оценки знаний, умений, навыков учащихся, который помогает выявить и сформировать индивидуальный темп обучения, пробелы в текущей итоговой подготовке.

Путь к созданию тестов – изучение теории и методики тестового контроля знаний. Здесь самое главное – осознать, что тест – это не просто проба или ученическая проверка с помощью традиционных вопросов, а научно-обоснованный метод, представляющий систему заданий специфической формы, возрастающей трудности, определенного содержания, позволяющий качественно оценить структуру знаний и эффективно измерить их уровень.

Актуальность работы обусловлена нетрадиционным подходом к проверке знаний как механизму активизации познавательной деятельности учащихся.

Цель: Эффективное использование тестирования на уроках русского языка и литературы.

Требования к оформлению программы элективного курса

Tue, 28 Aug 2012 14:18:45 GMT

Структура программы:

1. Название программы.

2. Пояснительная записка.

3. Тематическое планирование.

4. Учебно-тематическое планирование.

5. Список литературы.

Определение учебной программы

Tue, 28 Aug 2012 14:05:28 GMT

Учебная программа - нормативный документ, в котором отражены цели, содержание, особенности оценки эффективности результатов процесса обучения.

Структурные элементы программы элективных курсов

Программа элективного курса должна содержать следующие обязательные разделы:

1. Титульный лист.

2. Пояснительная записка

3. Содержание курса

4. Тематический план

5. Учебно-методическая литература и литература для учителя.

6. Приложения.

Методические рекомендации по организации учебного процесса

Tue, 28 Aug 2012 13:56:19 GMT

Методические рекомендации по организации учебного процесса в образовательных учреждениях Ставропольского края в 2012-2013 учебном году

Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы.

Tue, 01 Nov 2011 18:03:58 GMT

Информационные технологии используются в обучении на следующих этапах:

× во вступительном слове учителя или учащихся;

× на этапе предъявления учебной информации;

× на этапе усвоения учебного материала в процессе интерактивного взаимодействия с компьютером;

× на этапе повторения и закрепления усвоенных знаний (навыков, умений);

× на этапе промежуточного и итогового контроля и самоконтроля достигнутых результатов обучения;

× на этапе коррекции и самого процесса обучения и его результатов путем совершенствования дозировки учебного материала, его классификации, систематизации и др.;

× во внеурочное время при подготовке домашних заданий, выступлений на уроках и научно-практических конференциях, при подготовке к внеклассным мероприятиям;

× при подготовке к ЕГЭ.

Новые подходы к организации и содержанию традиционных и инновационных форм методической работы.

Wed, 24 Aug 2011 14:33:45 GMT

(из опыта работы МО)

Отчёт о работе пришкольного лагеря "Солнышко"

Fri, 08 Jul 2011 07:42:52 GMT

Лето 2011 года

Информация о подготовке к ЕГЭ по русскому языку учащихся 11-х классов МОУ СОШ №7 с.Величаевского.

Thu, 31 Mar 2011 19:38:55 GMT

2009 - 2010 учебный год